Vecka 4

Vecka fyra bjuder vi på en bildbomb. I bilderna visas pjäserna vi gjort i engelskan samt personporträttet av Petite vi jobbade med i fredags.

Vecka 2 och 3

Vårterminen har börjat riktigt fint i Girafferna. Vi har arbetat på och eleverna har uppfört sig fint. 

I matematiken arbetar vi på med bråktal. Vecka 3 på torsdagen hade vi en lektion med riktigt knepiga uppgifter och det var kul att se att eleverna klarade av dem så fint. Alla tre som var i klassen, Birgitta, My  och jag själv, Sofia, var mycket stolta över eleverna. Bråktal i sig är ju något abstrakta men eleverna tar sig an uppgifterna med gott mod. 

I engelskan har vi arbetat med klassiska sagor. Eleverna har blivit indelade i grupper och varje grupp har fått en klassisk saga arbeta kring. Eleverna arbetar som bäst på att skriva ett manus. I nästa vecka skall de få möjlighet att visa upp sina pjäser. Vi arbetar kring Lilla Rödluvan, Askungen, Kejsarens nya kläder, Törnrosa och Snövit. 

I svenskan har vi vecka tre börjat på ett projekt vi skall hålla på med flera veckor framöver. Vi skall läsa boken Drakskeppet av Maj Bylock och arbeta storyline inspirerat kring boken. Vi kommer också att arbeta med Drakskeppet under några bildkonst-lektioner, då vi skall dekorera egna vikingasköldar.

Utöver detta har vi arbetat med adjektiv och s-ljudet. 

I matsalen har eleverna blivit mycket duktiga på att hålla "Fem-tysta-minuter", vilket är fint. Det bidrar till allas välmående att ljudnivåerna hålls låga i matsalen. 

I bildkonsten arbetar vi i par kring uppgiften "Kollage med vänskapstema". 

Vecka 47

Tiden går fort och julen närmar sig.

Den här veckan har mycket hunnit hända. I bildkonsten har vi förberett vår julkalender. I år gör vi en "komplimang-kalender". I det förberedande arbetet har eleverna fått skriva snälla komplimanger om varandra. Därtill har de fått dekorera pepparkakshjärtan i papp. Nu återstår mitt jobb att skriva alla de fina ord de fått på baksidorna av dessa hjärtan. Varje dag får sedan en elev läsa upp/ höra de fina kommentarer som skrivits om han eller hon.




I matematiken har vi påbörjat ett nytt kapitel där vi behandlar negativa tal, diagram och så småningom också lite algebra. Eleverna jobbar duktigt och jag som lärare har börjat tala nästan enbart engelska då jag presenterar dagens kapitel. Eleverna har också börjat tala mera engelska då de svarar. Efter julen kommer jag att försöka börja prata mera engelska då jag hjälper eleverna individuellt.

I engelskan arbetar vi på med Kate´s day. Eleverna får skriva om sina egna dagar och använda orden de lär sig.

På fredagen gick vi till kyrkan på adventssamling. Vi fick höra lillakören och mellankören sjunga och en giraffelev fick tända det första adventsljuset. Eftersom girafferna gick raka vägen till IP efter kyrkan och missade saft och pepparkaksutdelningen, var kökspersonalen snälla och gjorde i ordning saft och pepparkakor till svenskan. Vi i girafferna fick därmed avsluta veckan med lite julmys.

Vecka 43

Än en fartfylld vecka är förbi. Vår bokhylla i klassen börjar växa och vi hoppas att de kommer att bli ännu längre innan projektet är förbi. Jag uppmuntrar er alla att också skriva ner de titlar ni läser hemma. 

Den här veckan har vi haft matematikprov. Matematikprovet var lite mera utmanande och eleverna kämpade på.  I nästa vecka skall vi tala med eleverna om resultat då de får ut proven och poängtera att ett bra resultat nödvändigtvis inte betyder att de har fått fulla poäng. Ett bra resultat är det resultat eleven får då han eller hon har gjort sitt bästa i provet, oberoende hur nära fulla poäng de är. Det här är någonting jag även hoppas att ni diskuterar där hemma. 

I engelskan arbetar vi på med Kate och hennes rutiner. Vi har under veckan talat om hur det ser ut i hennes sovrum, för att sedan få reda på vad hon gillar att äta i frukost. 

I bildkonsten har vi börjat arbeta med bilder av svenska konstnärer. Det här är ett projekt vi kommer att arbeta med även i svenskan. Eleverna tyckte att det var kul att de fick välja fritt och valde med stor omsorg bilderna de skulle arbeta med.  

Nästa vecka jobbar vi vidare innan vi sedan får ett väljförtjänt höstlov.

Ha det bra allesammans. 

Vecka 41

Ännu en fartfylld vecka är förbi. Vi har fortsatt med projektet "En kvart om dagen". Med projektet hoppas vi att stöda bland annat elevernas läsning, högläsning och ordförråd. Eleverna tycker om projektet då de tycker det är kul att få läsa skönlitterära böcker i skolan.

I matematiken har vi fortsättningsvis räknat multiplikation med uppställning och det känns som om eleverna är mycket duktiga på det. De räknar flitigt på och vågar svara på frågor.

Under veckan har vi också fått besök av en från tandvården. Elinor berättade för oss om vad som är skadligt för tänderna och om hur vi skall ta hand om våra tänder. Dessutom så skall vi få ta del av en tandborstnings-tävling. Tävlingen går ut på att vi skall under två veckors tid tvätta tänderna både morgon och kväll och inte äta något godis. Vi har bestämt oss för att delta i tävlingen under samma veckor som Zebrorna, vilket blir i början av nästa år, i januari 2017. Elinor gav oss dessutom varsin tandborste och varsitt infoblad.

I engelskan jobbar vi på med våra sovrum och lär oss vokabulär till det. Engelskaproven har gått väldigt bra för eleverna, och det är vi mycket glada över.

Det börjar kännas att det är höst, men både elever och lärare kämpar på i gott mod.

Vecka 37 och 38

Under vecka 37 och 38 har vi jobbat duktigt vidare i Girafferna. Eleverna har arbetat på och gjort framsteg vilket jag är mycket glad över.

Under vecka 37 hade vi besök i klassen. Skolans studie och yrkesvägs-handledare, Lotta, kom och arbetade med eleverna. Eleverna fick skriva ned vad de vill bli när de blir stora samt alla yrken de kunde komma på. Lotta berättade för eleverna att det finns 5000 olika yrken och att vi vill att eleverna skall få lära sig att känna till så många yrken som möjligt.

Vi hade också turen att få besök av Lena som kom och berättade lite för oss om Downs-syndrom. Det var väldigt intressant allt vad Lena berättade och eleverna hade många frågor. Vi talade också om att vi skulle Rocka-sockorna i mars sedan när den dagen kommer.

Under fredagen vecka 37 fick vi se en pjäs av Scenkonst Sörmland. Pjäsen handlade om media och källor. Eleverna tyckte att det var kul att de fick ta del av pjäsen då skådespelarna bad dem att delta. Pjäsen var bra och eleverna fick reflektera lite kring källkritik.

Vecka 38 har varit en förhållandevis vanlig vecka. Vi har haft vårt första prov för hösten i matematik och jag är glad att se att eleverna har arbetat så duktigt i matematik.

Därtill har vi fortsättningsvis arbetat med sagor av H.C. Andersen, den här veckan var det Dummerjöns på tur. Eleverna fick under veckans sista lektion göra en liten pjäs av sagan som de sedan i sina grupper fick visa upp för klassen. Det var kul att se att eleverna hade lagt så många små detaljer från historien på minnet och pjäserna var mycket bra.

Allra bäst under veckan har enligt eleverna varit idrotten, slöjden, bilden och pjäserna om Dummerjöns.

Vecka 35 och vecka 36

Under de senaste två veckorna har vi arbetat på i Girafferna. Vecka 35 fick vi besök av vår mentor Renata Chlumska. Renata berättade för oss om vikten av att jobba mot sina mål och tro på sig själv. Hon berättade även om sina äventyr och alla de berg hon bestigit.

 

Vecka 36 har vi bland annat fått besök från Amerika. Eleverna fick ställa frågor till henne och de frågade allt från vilka arkeologiska fynd hon har hittat till ifall hon vet vad Pokemon Go är. Det var väldigt kul att se att eleverna modigt vågade tala engelska med henne.



I engelskan under vecka 36 har vi bland annat jobbat med verbet be. Girafferna har läst mycket duktigt på sina engelskaläxor under veckan och gjort sin lärare mycket stolt och glad.




I svenskan har vi talat lite om att vara olika och funderat på vad det är som gör oss både lika och olika. Eleverna har arbetat i grupper och diskuterat.




























































Veckans sista lektion kämpade vi med att aktivera våra skol-e-post adresser. Ekvationen en lärare och många elever resulterade i en mycket stressad lärare. Eleverna fick därför fritt göra vad de ville på sina datorer i fem minuter, vilket enligt många elever var veckans bästa lektion.